读书、看报、演讲、朗诵，这些听起来似乎是小学三四年级的学生才能做到的事。不，不只是小学生，3-6岁的宝宝也能做到，因为真棒幼儿识字帮他们扫平了阅读途中的障碍……

（图：高芬艳）

阅读能力是学习的基础，要提高孩子的阅读能力，解决孩子学习慢、学习难的问题，就必须提早开发智力，而识记汉字是最有效的方法之一。心理学家查德．林博士对英、美、法、德、日五国的幼儿智商进行了测试，发现日本幼儿的平均智商为111，远高于其他四国，原因之一在于日本幼儿学习了汉字。所以开发幼儿智力必须从早期识字着手。幼儿识字的关键期在3-6岁，在这个时期内学习汉字不仅效率最高，还能有效促进幼儿语言能力和逻辑思维能力的发展。

然而幼儿注意力不集中，因此在教幼儿识字时首先要保证其识字兴趣。只有让孩子对识字产生兴趣，孩子才能将注意力集中在识字上，坚持长期识字，并得到良好的学习效果。如果没有良好的兴趣作支撑，孩子的精力很容易被分散，识字效果也难以得到保证。而且，如果幼儿在识字时强迫性地学习，虽然一时之间可能得到较高的识字量，但会对孩子身心健康成长造成严重的伤害，这样的结果也违背了教授者的初衷。

（图：高芬艳）

真棒教育机构历经近二十年的教学，积累丰富经验，研发总结出高科技幼儿识字课程——“真棒幼儿识字”。该课程正是抓住了幼儿早期识字教育的特点，集科学性、系统性、趣味性、实用性为一体，采用“整体输入、定位联想、兴趣至上、尽早阅读”的学习方法，掌握好幼儿记得快，忘得也快的记忆特性，顺应幼儿爱玩好动的天性，让孩子在具体的语言环境中边学边玩，兴趣无穷。

真棒幼儿识字的教学方法灵活多变、富有创造性。老师们将生字编写成一段段小儿歌，再根据内容不同的儿歌创造出许多不同的教法，同时在课堂中融入音乐、舞蹈、游戏等多种教学元素，调动孩子的学习兴趣，让孩子轻轻松松达到一年识读1500个高频字的教学目标。识字不是目的，阅读才是根本。真棒教育学校资深教师曾总结：孩子读的书越多，对知识的追求就越迫切，这是一个良性的循环。“真棒识字”在教孩子识字的同时，积极引导孩子形成早期阅读的习惯，提高孩子阅读理解能力，将阅读和识字紧密联系起来，让孩子提前5-7年进入愉快的阅读世界。（作者：芦静侠）

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